Cilj Cochranovog sustavnog pregleda

Cilj ovog Cochraneovog sustavnog pregleda bio je saznati mogu li tiskani obrazovni materijali koji su dostupni zdravstvenim djelatnicima pospješiti njihovu praksu i zauzvrat poboljšati zdravlje pacijenta.

Ključne poruke

Rezultati ovog sustavnog pregleda pokazuju da tiskani obrazovni materijali vjerojatno poboljšavaju praksu zdravstvenih djelatnika te da vjerojatno čine malu ili nikakvu razliku za zdravlje pacijenta. Rezultati također ukazuju na to da digitalne inačice mogu činiti malu ili nikakvu razliku za praksu zdravstvenih djelatnika u usporedbi s tiskanim inačicama istog obrazovnog materijala. Daljnja istraživanja s rigoroznom metodologijom bi vjerojatno imala značajan utjecaj na pouzdanost procijenjenih učinaka te je moguće da se procjena promijeni.

Što je proučavano u ovom sustavnom pregledu?

Medicinski časopisi i smjernice za kliničku praksu su uobičajeni kanali za širenje znanstvenih informacija prema zdravstvenim djelatnicima, jer omogućuju široku dostupnost uz relativno nisku cijenu. Dostavljanje tiskanih obrazovnih materijala namijenjeno je poboljšanju svijesti, znanja, stavova i vještina zdravstvenih djelatnika te u konačnici poboljšanju njihove prakse i ishoda zdravlja pacijenata.

Ključni rezultati

Pronađena su 84 istraživanja. Većina istraživanja usporedila je zdravstvene djelatnike koji su dobili tiskani obrazovni materijal sa zdravstvenim djelatnicima koji ih nisu dobili. Rezultati ovog sustavnog pregleda ukazuju na to da tiskani obrazovni materijal vjerojatno poboljšava praksu zdravstvenih djelatnika i vjerojatno čini malu ili nikakvu razliku za zdravlje pacijenta u usporedbi s izostankom intervencija. Dva istraživanja (randomizirano istraživanje i CBA) uspoređivala su tiskane i digitalne inačice istog obrazovnog materijala i pokazala da se digitalne inačice malo ili nikako ne razliku u učinku na praksu zdravstvenih djelatnika u odnosu na tiskane inačice.

Datum pretraživanja dokaza

U ovaj su sustavni pregled uključeni dokazi objavljeni do 8. veljače 2019. godine.