Djeca s poremećaj nedostatka pozornosti ili hiperaktivnim poremećajem (ADHD) su hiperaktivna i impulzivna, ne mogu zadržati pozornost i imaju problema u socijalnim interakcijama. Ovaj Cochrane sustavni pregled literature je pokušao pronaći odgovor može li trening socijalnih vještina koristiti djeci s ADHD-om u njihovim socijalnim interakcijama. U pregled je uključeno jedanaest istraživanja s ukupno 747 sudionika. Ovaj pregled literature je pokazao da ima jako malo dokaza za učinkovitost treninga socijalnih vještina za djecu s ADHD-om. Zbog toga nije moguće preporučiti ili opovrgnuti učinkovitost treninga socijalnih vještina za djecu s ADHD-om. Potreban je veći broj randomiziranih kontroliranih kliničkih pokusa, s niskim rizikom od pristranosti i s većim brojem sudionika, da bi se propisno istražila djelotvornost treninga socijalnih vještina za djecu s ADHD-om.