研究背景
医疗保健专业的学生（如：医学、护理、产科学、辅助医疗、心理学、物理治疗或社会工作专业学生）学术工作负量大，需要通过考试并且会接触到人们的痛苦。这可能会对他们的身心健康产生不利影响。保护其免受这些压力影响的干预称为恢复力干预。此前的系统综述表明恢复力干预可以帮助学生应对压力，保护他们免受不良后果对其身心健康的影响。

系统综述问题
旨在增强恢复力的心理干预是否可以提高医疗保健专业学生恢复力、心理健康和与恢复力相关的其他因素？

检索日期
证据检索截至2019年6月。2020年6月对四个关键数据库的更新检索结果尚未包括在此综述中。

研究特征
我们找到30项随机对照试验（通过类似抛硬币的程序将受试者分配到干预组或对照组的研究）。研究评价了平均年龄在19岁到38岁之间的受试者的一系列恢复力干预。

22个研究的重点在医疗保健学生，共有1315名受试者（两项研究未详细说明）。8个研究包括医疗保健学生和非医疗保健学生的混合样本（1365名受试者）。

8个被纳入的研究将基于正念的恢复力干预（即不带评判的培养对当下的注意力）与未注明比较方法（如候补列表对照组在候补期后接受训练）进行比较。大多数介入是以小组进行的（17/30），具有超过12小时或12次的高训练强度（11/30），并且是面对面训练的（即干预提供者与受试者之间有直接接触和面对面会议；17/30）。

所纳入的研究有各种不同来源的资助（如大学、基金会）或不同来源的联合资助（4项研究）。七项研究没有注明可能的投资者，三项研究没有获得资金支持。

证据质量
很多因素降低了关于恢复力干预是否有效的证据质量。这些因素包括研究方法的局限性，研究的不同结果，大多数研究的受试者人数少，和研究发现仅限于特定受试者、干预措施和比较方法的事实。

主要结果
对医疗保健学生进行恢复力训练可能提高恢复力，可能在治疗结束后立即减轻焦虑和压力的症状。恢复力干预没有表现出能够减轻抑郁症状或提升幸福感。然而，本篇综述的证据有限，非常不确定。这表明我们目前对恢复力干预可以改变这些结局信心很低，并且未来研究很有可能改变结果。

几乎没有研究报告恢复力干预的短期和中期影响。没有对任何结果的长期随访评价。研究用一系列不同的结局测量方法和干预设计，使从结果中获得一般性结论有难度。仅在四项研究中检测出潜在的不良影响，其中三项表明没有不良影响，一项没有报告结果。需要进行更多高方法学质量和有改进的研究设计的研究。