아토피성 습진은 가려운 염증성 피부 질환으로 습진이 있는 아동 및 부모와 보호자의 삶의 질에 영향을 미친다. 이 질환은 세계적으로 많은 아동에게 발병하고 이환 수가 증가하고 있다. 심리학적 및 교육적 접근은 습진 치료를 보충하는 데 사용되는 것으로, 예를 들어, 간단한 심리학적 기법을 이용한 가려움증, 긁음, 수면 장애에 대처하기 위해 사용된다. 교육적 중재는 개인 또는 그룹에 대해 간호사와 전문가 팀이 병원이나 지역 환경에서 실시하는 것으로, 부모와 어린이가 증상과 적절한 대처법을 이해하도록 돕기 위해 이루어지고 있다. 그러나 이러한 접근법의 효과가 체계적으로 평가되지 않았다.

본 고찰에서는 10건의 연구를 선정하였다. 첫 고찰에서 5건, 이번 업데이트에서 새롭게 5건을 추가했다.

9건의 연구는 주로 부모를 대상으로 한 교육적 중재이며(참가자 수 n=2,003), 1건의 연구는 소아를 대상으로 한 심리학적 중재(n=44)였다.

본 고찰의 주요 연구 결과는 소아 습진 치료와 동시에 실시된 교육적 · 심리적 접근의 효과에 대한 지금까지 발견된 근거가 제한적이라는 것이다. 대상으로 한 연구에서는 다양한 중재를 제공하고 있으며, 부모 그룹을 대상으로 1회 15분의 연속 세션을 총 12시간 이상에 걸쳐 종합적으로 실시했다. 사용된 중재와 기반이 된 교육 이론에 대한 자세한 설명이 전반적으로 부족하다. 결과 조치는 연구에 따라 차이가 있었다.

본 고찰에서 확정적인 결론을 내는 것은 불가능하지만, 교육적 중재를 사용한 여러 연구에서는 소아와 가족 모두에 대한 습진 중증도와 삶의 질을 개선하는 것으로 나타났다. 특히 2건의 연구가 유망했다. 1건은 병원에서 실시한 많은 전문가 그룹에 의한 교육적 중재의 대규모 연구(n=992)에서 질환의 중증도 및 삶의 질에 있어 경미한 개선을 보여주었다. 심리학적 중재를 한 1건의 연구에서는 토의만 했을 때와 비교하여 이완 요법이 습진의 중증도를 감소시키는 것으로 나타났다.

해당 주제에 대해서는 추가적인 연구가 필요하며, 특히 부모에 대한 교육을 의료 전문가가 팀에서 하는 경우와 간호사 혼자 할 경우의 상대적 비용 효율성을 우선 비교해야 한다. 또한 독립적인 자조도 비교할 필요가 있다. 중재 효과를 평가하기 위한 최적의 기간을 생각할 필요가 있다.