没有足够的证据证明一套具体标准对自我诊断分娩活跃期的益处。
有时很难判断分娩活跃期何时开始。错误的诊断可能意味着多次去医院就诊、产妇感到沮丧和不适、对护理人员的信心下降以及额外的经济负担。对女性开展产前教育，以增强她们的信心并减少焦虑。为女性提供一套具体的标准可能是帮助她们识别分娩活跃期开始的有效方式。对试验的系统综述发现，没有足够的证据表明具体标准是否比一般指南更有利于帮助妇女确定其分娩阶段。
没有足够的证据来评价使用一套具体标准来自我诊断分娩活跃期的情况。
一项旨在教授女性识别分娩活跃期的特殊计划通过潜在地降低早期入院发生率，增加女性信心、控制感和自主感，减少焦虑，这可能会是有益的。
本系统综述的目的是评价向孕妇教授自我诊断足月妊娠分娩活跃期具体标准的效果。
我们检索了Cochrane妊娠和分娩组试验注册库（Cochrane Pregnancy and Childbirth Group's Trials Register）（2007年10月）。我们于2012年11月30日更新了检索，并将结果添加到系统综述的待分类部分。
比较结构化产前教育干预以自我诊断识别分娩活跃期症状与常规护理的随机试验。
我们评价了试验质量。
我们纳入了一项涉及245名女性的研究。随机方法不明确，15%的样本在该试验中失访。这一特殊的产前教育计划与临产前进入产房的平均次数减少有关（加权均差=-0.29，95%置信区间[-0.47, -0.11]）。目前尚不清楚这是否会导致更少的妇女因未分娩而出院回家。
译者：冷严红（北京中医药大学人文学院2018级英语中医药国际传播方向），审校：赵紫怡（北京中医药大学人文学院2019级英语医学方向），2023年3月8日。简体中文翻译由Cochrane中国协作网成员单位，北京中医药大学循证医学中心翻译传播工作组负责，联系方式：tina000341@163.com