Le nombre de jeunes gens qui commettent des délits reste un sujet d'inquiétude dans de nombreux pays, en particulier si l'on considère le taux élevé de ceux qui récidivent par la suite. Une technique de plus en plus appréciée, utilisée avec les jeunes délinquants comme alternative aux procédures judiciaires normales, consiste à organiser une médiation pénale en justice réparatrice. Cette médiation pénale implique une confrontation entre le délinquant, la victime ou les victimes, les soutiens des deux parties et un coordinateur de réunion. La médiation pénale donne à tous les individus impliqués la possibilité de partager leur expérience et de décider ensemble de la meilleure manière de réparer les dommages causés par le délit. On considère que le fait d'offrir l'opportunité au délinquant de s'amender pour les torts qu'il a causés, associé au pardon de la victime, augmente la satisfaction de tous les individus concernés et réduit la probabilité de récidive. L'objectif de cette revue était de déterminer si les jeunes gens qui participent à une médiation pénale en justice réparatrice sont moins susceptibles de récidiver que ceux qui font l'objet de procédures judiciaires normales. Quatre essais contrôlés randomisés ont été inclus dans cette revue. Les résultats indiquent qu'il n'y avait aucune différence entre ceux qui participent aux médiations pénales en justice réparatrice et ceux qui font l'objet de procédures judiciaires normales en ce qui concerne le taux de récidive après l'intervention. De même, il n'y avait aucune différence entre ces deux groupes en ce qui concerne la possibilité qui leur était offerte d'apprécier l'estime de soi ou leur satisfaction vis-à-vis du processus. Il est possible que les résultats indiquent que les victimes qui participent à une médiation pénale en justice réparatrice sont davantage satisfaites que celles qui sont impliquées dans des procédures judiciaires. La qualité des études incluses était faible. Il est nécessaire d'effectuer d'autres recherches de grande qualité basées sur une conception dans laquelle les participants sont assignés de manière aléatoire à une intervention ou à un groupe témoin.