綜觀文獻回顧問題

我們旨在研究相關校園計畫在預防學生與青少年意外傷害的成效證據。預防兒童受到傷害是很重要的，因為在此年齡階段受傷相當常見，對於兒童和家庭來說，也會帶來嚴重與持久的影響。而對於學校方在提供教育計畫來預防此類傷害而言，也許是一個優良的場所。然而，這樣的方式尚未被詳細研究，還無法確定是否奏效。我們發現有 27 項研究可幫助我們解決此問題。

研究背景

我們想了解學校向學童進行傷害預防教育是否能減少他們受到傷害，進而提升相關認知與改善他們的行為安全。我們也想評估這樣的方案是否物有所值。

研究特點

本證據更新至 2015 年 6 月止。這包括了 27 項研究中對 73,557 名兒童的結果。包括男孩與女孩，年齡層涵蓋 4 至 18 歲。這些研究將傷害預防教育與一般課程或與傷害無關的其他方案進行比較。研究項目旨在預防一系列的傷害。我們排除只針對一種事故傷害原因的方案。該文獻評價了校園教育計畫對兒童傷害的發生、安全技能、行為與認知上的成效。接著，查看這些方法是否物有所值。

主要結果

只有少數研究，報告了兒童傷害發生的影響，因此這些影響還無法定論。不過，這並不表示校園教學計畫沒有效用，而是需要更多的證據去支持。該文獻確實發現，學校為基礎的傷害預防教育計畫能夠提升兒童的安全技能、安全行為和安全知識。然而，證據並不一致，一些研究顯示出樂觀的成效，但一些卻沒有產生任何效果。只有一項研究報告了學校為基礎的計畫在成本效益方面的表現，因此，僅憑這項證據很難得出結論。

證據品質

這些研究在衡量計畫效果的所有指標上整體品質較差，尤其是在行為和知識方面。這是因為研究報告中通常沒有清楚地說明研究的執行方式，或是研究的進行方式存在重大缺陷。因此，我們仍需要更多高品質的研究調查。